Con esto y un bizcocho...

Y con esto y un bizcocho damos por terminado el proyecto de las manos.
No sé si recordáis que todo empezó con una carta de un mago, bueno mejor dicho, un aprendiz de mago, que nos pedía ayuda para aprender todo sobre las manos y así conseguir su sombrero mágico.
Como somos muy obedientes nos pusimos a la obra y, con ayuda del libro de investigación y de algunas familias fuimos buscando información.
La semana pasada, enviamos una carta a Lolin con todo lo que habíamos aprendido (cuántas manos tenemos, de qué están hechas, qué hay en cada mano, para qué sirven...) y al día siguiente nos encontramos con esto.

 ¡Lo conseguimos! Lolin ya tiene su sombrero y es un verdadero mago. Nos envió un vídeo de su primera función y... aunque tiene sombrero, no todo salió bien puesto que se buscó un ayudante un pelin travieso. (Os dejo el enlace por si queréis verlo en casa https://www.youtube.com/watch?v=HncuH5DLXrw )

Como agradecimiento, nos envió un diploma para cada uno que repartimos entre gritos y aplausos de alegría y un juego que estrenamos en la asamblea, con el que trabajar las funciones ejecutivas.

 Con todo esto damos por terminado el proyecto y para lo que queda de trimestre continuaremos trabajando en los diferentes rincones, haremos hincapié en el nombre ya que cada vez muestran mayor interés por escribirlo de forma correcta y algo más que tenemos entre manos y que por ahora no puedo contar.

Nuestras manos

Los días pasan y apenas tengo tiempo a pasarme por aquí, pero en nuestra clase seguimos manos a la obra (nunca mejor dicho), aprendiendo y descubriendo cosas de las manos para contárselas a Lolin.

Ya sabemos cosas uy interesantes.

Os dejo alguna foto que resumen una pequeña parte de lo trabajado en el aula.

- Arte con nuestras manos

 
- Libro de investigación

 - ¿De qué están hechas nuestras manos?

 

- ¿Cuántos dedos tenemos y cómo se llaman?

Además, acompañando el dossier que vamos elaborando, hemos tenido dos actividades complementarias maravillosas.
Por un lado, una charla de la Federación de Personas Sordas del Principado de Asturias (FESOPRAS) en la que descubrimos que ¡podemos hablar con nuestras manos!
Los peques estban alucinados, les encantó y aprendimos a decir bastantes cosas en lengua de signos.

Por otro lado, un taller con familias. ¡Nuestro primer taller!
Y qué ganas teníamos. No sé si estaban más emocionados los peques o las familias, pero todo fue sobre ruedas y repetiremos muy pronto.

2º trimestre

Se acabaron las vacaciones y los excesos y comienza el 2º trimestre. ¡Ay de mí!, tengo que decir que después de la experiencia del puente de noviembre me esperaba lo peor pero ¿sabéis que? una vez más estos peques no dejan de sorprenderme. No hubo lágrimas, no hubo gritos y tampoco ninguna despedida dramática. Todo lo contrario, hubo sonrisas, abrazos, reencuentros y ganas de compartir lo que habían hecho estas vacaciones.
Además, como por arte de magia tenían más ganas que nunca de cumplir sus rutinas y así, cuando pensaba que se me habían perdido varios niñ@s mientras nos poníamos el mandilón en el pasillo (léase con tono de humor) resulta que estaban esperando sentados, con pies de indio y esperando impacientes en la rayita azul, nuestra asamblea.
Así que sí, una vez más, estos peques no dejarán de sorprenderme.

Una semana corta que ha servido de nuevo de toma de contacto y para recordar todo lo aprendido pero además, nos esperaba una sorpresa. Resulta que el cartero fue por la tarde al cole y nos dejó un paquete "3 años C" ponía la caja. Cuando lo vimos decidimos abrirlo.

 Y esto fue lo que nos encontramos

Nuestra cabeza empezó a trabajar... un mago, un sombrero mágico, ayuda, las manos...
Pero aún había una caja más y dentro de ella... ¡UNA MANO! Sí, sí, una mano, pero no os preocupéis que es de madera.
Ya nos va quedando todo un poco más claro, el mago Lolin necesita aprender todo sobre las manos para conseguir el sombrero mágico y convertirse en un mago de verdad. Pues nada, vamos a ayudarle y para eso pedimos ayuda a los que lo saben todo, los papás y mamás. ¡Necesitamos vuestra ayuda!.

Y ya por último, si la mano se iba a quedar con nosotros muchos días necesitábamos ponerle un nombre. No nos poníamos de acuerdo asi que decidims hacer una votación entre las dos opciones.

 Y como véis en la foto... os presentamos a Popeye.

Ya os iremos contando como sigue todo esto.

Comenzamos proyecto

Vamos a trabajar las emociones con ayuda de nuestro amigo "El monstruo de colores" y es que, como ya os he contado, es la mascota de nuestra clase. Al principio se pasó varios días en la puerta pensando si entrar o no, pero ahora que ya ha visto que no hay peligro, que ningún niñ@ llora y que nos lo pasamos fenomenal se ha decidido a entrar.

 Así de contento, con su corazón amarillo, nos lo hemos encontrado a la vuelta del puente. Eso sí, ha venido acompañado de su pequeño amigo, el pobre está hecho un lío con las emociones, pero no pasa nada, ahora que conocemos la historia y sabemos como ayudarlo nos pondremos manos a la obra.

Por ahora, hemos conseguido meter en un bote, bien guardada la alegría, eso sí, con la ayuda de los papás y mamás. Además, después de mucho hablar, sabemos qué cosas nos hacen sentirnos alegres y que podemos hacer para que un niño/a se ponga de color amarillo si está un poco azul (triste) o rojo (enfadado). Tengo que decir que he descubierto que tengo una clase de glotones, y es que muchos ed ellos se ponen alegres cuando comen un helado, galletas o moras jejjee.

Así de amarilla lució nuestra mesa de las emociones durante una semana, y así de bonito quedó nuestro bote.

Poco a poco iremos trabajando cada una de las emociones del monstruo, a ver si conseguimos ordenarlas y que no se vuelva a liar.