Durante estos 4 años, he trabajado en coles que tenías distintas formas de trabajar. Algunos de ellos seguían libros de texto, otros elaboraban su propio material por completo, en otros se combinaban, en unos se hablaba de proyectos y en otros de ejes temáticos...
Independientemente de cómo hablemos de ello, lo importante es la metodología y la puesta en práctica y aunque en este momento no tengo fotos del proceso, sí me gustaría dejaros algunos de los dossieres del material elaborado y que los niños/as han realizado.
Con motivo del 50 aniversario del cole, a nivel de centro se decidió llevar a cabo un proyecto en el que trabajar del paso del tiempo. El principio, desde el ciclo de infantil nos resultó difícil adaptar la temática a nuestros niños/as, pero al final salieron ideas muy chulas.
En esta etapa, es fundamental centrarnos en los intereses de nuestros niños/as para asegurar su motivación y partir de sus conocimientos previos para que los aprendizajes sean significativos, así que nada mejor que hablar sobre ellos mismos y sus familias.
Con esta idea inicial, decidimos realizar un pequeño trabajo de investigación en el que trabajar su propia autobiografía y los cambios que han tenido lugar con respecto a sus abuelos.
Aquí os dejo el
dossier que trabajamos. Una pena no tener fotos del resultado, les encantó y las familias estuvieron encantadas.
Otro de los proyectos que trabajamos en 4 años fue el del cuerpo humano, y tengo que decir que fue maravilloso.
Los niños/as estuvieron súper motivados durante todo el trimestre y aprendieron conceptos que ni yo misma imaginaba. No sabéis lo que es que un niño venga corriendo en el recreo y te diga ¡profe, profe, ven que fulanito se hizo daño en el radio!. Os podéis imaginar la cara que se me quedó en ese momento jejeje
Como siempre, en el proyecto combinamos trabajos individuales en formato de dichas con otras actividades manipulativas. Por eso, en esta ocasión os dejo el
dossier que al finalizar el trimestre envié a las familias, junto con los trabajos de los niños/as para que estén al corriente de otras cositas que hemos ido trabajando en el aula.
Aprovecho para deciros, que las familias estuvieron encantadas con esta iniciativa, y es que, como en cualquier sitio, dentro de la clase nos encontraremos con niños/as que cuentan con pelos y señales todo lo que hicieron en el cole cada día, pero también con otros cuyos papas se tiran de los pelos para conseguir algo de información.
Otro de los proyectos trabajados en el nivel de 5 años fue el universo. Todo surgió porque nuestra mascota no era ni más ni menos que un pequeño marciano recién llegado de otro planeta.
Una vez más os adjunto el
dossier de las fichas realizadas con los niños/as, aunque me gustaría señalar que todas ellas estuvieron acompañadas en todo momento de actividades manipulativas y sensoriales, talleres, experiencias, etc.
Os dejo alguna foto de las actividades complementarias realizadas.
Como salida de fin de curso, nos fuimos a la granja escuela y que mejor motivación que trabajar un poco sobre ella.
Como en los apartados anteriores únicamente os pongo el pdf con el
dossier de las fichas, pero una vez más, estas se complementaron con actividades muy chulas como rincón de juego simbólico de la granja, degustación de productos lácteos, estudio de las huellas de cada animal, creación de un muñeco con un pompon de lana, plantación de nuestra propia alubia, cuento de Juan y las alubias mágicas...
