Día de la familia

Hoy es un día muy especial…es EL DÍA DE LA FAMILIA.

Y, ¿qué es la familia? Son las personas que te quieren, te comprenden, se preocupan por ti. Aquellas que te ayudan y nunca te dejan sólo cuando más lo necesitas. La familia se encarga de transmitir valores y generar sentimientos, cosas que el dinero no puede comprar.

Buscando la parte “buena” a esta situación excepcional que estamos viviendo, podríamos decir que nos está permitiendo pasar mucho más tiempo juntos y darnos cuenta de que las cosas que más echamos de menos suelen estar relacionadas con las personas.

Sabemos que hay muchos tipos de familias, es más, ninguna familia es igual que otra…todas son únicas e irrepetibles 
 Queremos enseñaros un cuento de una familia muy especial, la familia de Carlota. 

Y, para despedirnos, queremos dejaros un TURI-RETO: Hacer una tarjeta del día de la familia. Podéis colaborar toda la familia, hacer un dibujo los de 3, escribir algo sencillo los de 4, pensar alguna frase los de 5… Podéis usar pinturas, papeles de colores, huellas…¡lo que se os ocurra! ¡Estamos deseando ver vuestros trabajos!

Cositas varias

Hoy la profe Bego nos propone un mantra para relajarnos y volver a la calma

Por otro lado, Carlos, el profe de inglés de 5 años, ha elaborado un padlet: una herramienta que permite almacenar y compartir contenidos multimedia para que todos/as lo podáis disfrutar. Podréis recurrir a este “muro virtual” siempre que queráis.

Pone 5 años pero realmente es apto para todos los niveles, puesto que todos los vídeos tienen un carácter lúdico que les va a permitir familiarizarse con el idioma.

Las 5 diferencias

¡Buenos días!

Hoy os traemos una actividad muy divertida. Seguro que conocéis el juego de buscar las diferencias…pues las profes nos hemos puesto manos a la obra y os hicimos dos fotos casi iguales. Entre ambas hay 5 diferencias…¿quién se anima a buscarlas?

Con C de ciencia

La ciencia puede convertirse en una forma creativa de descubrir el mundo. A través de ella se estimula la capacidad intelectual y creativa de los niños/as, ofreciéndoles la oportunidad de intervenir en los distintos procesos para que puedan influir en los resultados. Es necesario facilitar actividades diversas que despierten en el niño/a la curiosidad y la búsqueda de respuestas para explicar fenómenos naturales.

A través de esta tarea se brinda la oportunidad de jugar a asombrarse con los descubrimientos científicos para sentar las bases que les permitan comprender el mundo que les rodea y establecer relaciones de causa-efecto. 

Una parte importante de la ciencia es la formulación de hipótesis, la observación y análisis de los resultados. Por eso, durante los experimentos que proponemos os animamos a que les hagáis preguntas a vuestros peques: ¿Qué creéis que va a pasar?, ¿qué está pasando?, ¿por qué crees que está pasando esto?… será divertido comprobar después si hemos acertado o no. Los más mayores pueden incluso anotar los experimentos, escribir sus hipótesis y crear su pequeño libro de la ciencia.

Y, dicho esto, nos ponemos manos a la obra.

Hoy lunes, el protagonista de nuestros experimentos será EL AGUA. Elemento que está en nuestro día a día y que siempre despierta su curiosidad. Os proponemos los siguientes retos: ¿Quién se atreve?

LA MANO DICE HOLA:

Necesitamos:

• Dos recipientes.
• 1 botella de agua vacía
• 1 guante de látex. 
• Agua caliente.
• Agua fría. 

Instrucciones:

1. Llenamos los recipientes con la mitad de agua. Uno con agua caliente y el otro fría.
2. Cortamos el culo de la botella de plástico.
3. Escribimos en el guante la palabra HOLA, poniendo una letra en cada dedo. Después le pintaremos en la palma nos ojos y una sonrisa.
4. Colocamos el guante en la boquilla de la botella
5. Vamos introduciendo la botella en ambos recipientes. Observaremos que con el agua caliente se infla el guante y con la fría se desinfla. 
   
   RESCATANDO LAS FLORES:

Necesitamos: 

• Flores
• Recipiente o cubitera
• Vaso de agua caliente
• Vaso de agua fría
• Sal

Instrucciones:

 Ahora que podemos salir un ratito a la calle, vamos a aprovechar el paseo para recoger unas cuantas flores.
Las echaremos en un recipiente con un poco de agua y éste lo meteremos un rato en el congelador. ¿Qué pasará con el agua?

Con el frío, el agua se convierte en hielo, pero… ¿y ahora qué pasa con nuestras flores? ¿podemos rescatarlas?
Es hora de experimentar y ver cómo el hielo vuelve a convertirse en agua. Para ello poner al alcance de los niños/as un vaso  con agua caliente, otro con agua fría, un bol de sal, cucharillas y cualquier utensilio  que se os ocurra. Dejarlos experimentar y observar qué ocurre.

(Si no queréis utilizar flores, podéis realizar este experimento con cualquier objeto pequeño: pompones, animales de juguete, etc.)

EL HUEVO SALTARÍN:

Necesitamos:

• Un huevo
• Vinagre
• Un recipiente 

Instrucciones:

• Meter el huevo en el recipiente.
• Echar vinagre hasta llegar a cubrirlo.
• Dejarlo sumergido durante 48horas.

EL VOLCÁN:

Necesitamos:

• Medio vaso de agua
• 3 cucharadas de bicarbonato
• Medio vaso de vinagre
• Una bandeja o recipiente (para no mancharlo todo)
• Colorante o pintura (opcional, si queremos dar color a nuestro volcán) 

Pasos a seguir:
- Cogemos una taza, vaso o botella de plástico. Podemos utilizarla tal cual, sin decorar, o decorarla para que parezca un volcán, poniéndole plastilina alrededor.  En este caso hemos utilizado la plastilina casera que hicimos el otro día, pero puede ser plastilina normal.- Dentro del vaso (si hemos usado botella, mejor llenarla con un embudo), le ponemos la mitad de agua y dos cucharadas  de bicarbonato. Si queremos darle color, es la hora de echar las gotas de colorante.
- Por último, echamos el vinagre…¡verás como la lava empieza a salir!

ELECTRICIDAD ESTÁTICA. ¿qué es?

Os vamos a poner algunos ejemplos:

• Tocar a alguien y notar un pequeño chispazo.
• Peinarte y sentir que tu pelo vuela.
• Tirarte por el tobogán y sentir una pequeña descarga. 

Todas esas “sensaciones” que sentimos en nuestro cuerpo las produce la electricidad estática, también llamada “electrostática”.

Os vamos a proponer algunos experimentos para hacer en casa, con la familia. Poneros vuestros trajes imaginarios de científicos, vuestras gafas…

¡Preparados, listos…a experimentar!

GLOBO COMECONFETI: Conseguiremos que un globo que no tiene nada de hambre, pase a “comerse” un montón de confeti o papeles de colores.

Necesitamos:

• Un globo
• Confeti o trocitos de papeles de colores
• Rotulador permanente
• Una prenda de lana

Procedimiento:
El primer paso es inflar el globo y anudarlo. A continuación, ponemos una buena cantidad de confeti o papeles de colores a lo largo de una mesa o en el mismo suelo y pasamos el globo por encima, a unos 2cm de distancia. ¿Qué ocurre? Nada, el globo no se come los papeles… ¿Por qué será? Puede que sea porque no tiene boca. Así que el siguiente paso será pintarle una gran boca y unos ojos y nariz. La boca tendrá unos grandes dientes así que debemos “limarlos” con una prenda de lana. Simplemente frotamos la prenda de lana por la boca del globo durante, aproximadamente, 1 minuto y ¡listo!
Ahora sí, volvemos a poner el globo encima de los papeles y…¡sorpresa! un montón quedan pegados en su boca. ¿Cómo es posible?
Esto ocurre porque al frotar el globo le damos carga negativa y, los papeles, al tener carga positiva…ya sabéis eso de que los polos opuestos se atraen

LA LUZ.

La luz un elemento familiar para los niños. Jugar con los colores y las sombras les encanta y puede utilizarse como punto de partida para estimular su curiosidad y aprender un montón de cosas de forma práctica.

Os presentamos algunos de los experimentos con luz que nos han parecido más divertidos…¿Quién se anima?

DIBUJAR CON SOMBRAS:

Aprovechando estos días de sol os proponemos dibujar con sombras.  Para ello solo tenemos que buscar sombras de algún juguete, árbol, mesa… ¡Lo que queramos! y lo proyectamos en un papel para dibujar su silueta. ¿Qué sucederá al cabo de un rato? ¿Coincide el dibujo con la sombra?

Descubriremos que el sol se mueve a lo largo del día, que las sombras a primera y última hora del día son más alargadas, que a mediodía cuando el sol está justo encima las sombras son más cortitas… ¡A cazar sombras!

ARCOIRIS:

Tan solo necesitamos un CD para crear un arcoiris. Lo colocamos frente a una ventana cuando el sol está entrando de forma directa y reflejamos el CD en alguna superficie cercana. Podremos probar con varios CD´s porque cada uno es distinto y los hay que hacen un arcoiris más perfecto que otros.

Otra idea para crear nuestro propio arcoiris es meter un pequeño espejo en un vaso de agua, dejaremos la habitación completamente a oscuras y proyectaremos sobre el espejo la luz de una linterna.

Búsqueda del tesoro

¡Buenos días!

Para que paséis un buen rato este “puente” os proponemos un juego divertidísimo: LA BÚSQUEDA DEL TESORO.

En el PDF que dejamos (pinchando en la imagen del mapa del tesoro) encontraréis todas las instrucciones para realizar el juego pero, si no tenéis posibilidad de imprimirlo, podéis crear vuestro propio juego.

Diseñáis un mapa sencillo de los sitios donde vais a esconder las pistas. Por ejemplo: podéis esconder pistas en un cuento, debajo de la almohada, en la bañera… Cada vez que encuentre una pista tendrán que realizar un reto sencillo para ir a por la siguiente como escribir su nombre, hacer un dibujo, dar 3 volteretas… ¡lo que se os ocurra! Finalmente el tesoro puede ser una gominola, una chocolatina, un pequeño juguete o aquello que penséis que le puede hacer ilusión a vuestro hijo/a.