Nuevo recurso

Por otro lado, dejando un poco al margen el tema del arte, seguimos trabajando aspectos tan importantes como la expresión oral.

En esta entrada quiero presentaros un recurso nuevo que he llevado al aula, que hemos utilizado hoy por primera vez y que me ha encantado el resultado.

 Estos son los story cubes, creo que los hay en diferentes formatos. Concretamente, estos representan acciones.

Pueden utilizarse de muchas formas diferentes, en esta etapa y para usarlos por primera vez hemos creado una historia entre todos.

A los peques se los presenté como unos dados mágicos que nos permiten crear historias que sólo el que tira el dado sabe como continúan. Podéis imaginaros la ilusión y las ganas de saber como continúa este cuento en un formato tan diferente.

En cuanto pueda os cuelgo algún vídeos con la historia final.

Soportes diferentes

Y siguiendo con el mundillo del arte, no sólo conocemos la vida y obra de Joan Miró, sino que también, como verdaderos artistas, experimentamos utilizando nuevos materiales, técnicas y soportes.
En esta ocasión realizamos una actividad plástica que nos encantó pintando sobre papel film.

¿El resultado? Podéis opinar vosotros mismos.

Es una pena que no pueda publicaros vídeos y fotos del momento en el que la llevamos a cabo para que vierais sus caritas de.. ilusión, motivación, felicidad, creatividad, diversión... una mezcla indescriptible.

El resultado

Por otro lado, tengo que enseñaros el resultado de la obra de arte creada en nuestro gran ventanal, a mí no me puede gustar más.

Si pasáis por orillas del río Sella no dudéis en echar un vistazo a las aulas de infantil

Carnaval carnaval!!

Y después de mucho aplazarlo, cuando el tiempo nos dio una pequeña tregua, pudimos disfrutar del esperado...  ¡desfile de carnaval!

Y como no podía ser de otra forma, este año la temática era... ¡Miró!

Todos los niños y niñas de infantil, se convirtieron en un gran museo viviente en el que podíamos encontrar cuadros, pintores, guías en varios idiomas y por supuesto guardias de seguridad. Estos últimos tenían muuuucho trabajo puesto que sin esperarlo, aparecieron por ahí un montón de cacos dispuestos a llevarse un gran botín ¿que quienes eran? sí sí, os lo podéis imaginar, nada menos que ¡las profes!

Os dejo una foto de cada uno de los disfraces para que veáis lo chulos que quedaron

Por supuesto, todo ello acompañado de una gran carroza que nos guió en el recorrido animando con música bailonga

Expertos en Miró

Y poco a poco, nos estamos convirtiendo en todos unos expertos sobre la vida y obra de Joan Miró.
Como buenos investigadores, toda esa información la vamos recopilando en nuestro mural

Además, nos hemos divertido mucho descubriendo porqué a Miró le encantaba pintar ojos de todo tipo en sus cuadros. ¡Cuántas cosas podemos transmitir sólo con una mirada!

Además de representar cuadros pintados por el mismísimo Joan Miró, también aprovechamos para dejar volar nuestra imaginación y desarrollar la creatividad obteniendo unos resultados preciosos

También aprendimos gracias a las fotografías que nos traen algunos papás que Miró no sólo pintaba, sino que también hacía esculturas. Y como debe ser, nos pusimos manos a la obra

Y jugamos a crear animales divertidos como los de este artista a través de una técnica que favorece el trabajo cooperativo y en el que la obra de arte es de todos los miembros del equipo.
Aquí tenéis los resultados

Todo esto y alguna cosita más que se nos escapa, al mismo tiempo que preparamos el gran desfile de carnaval que, debido a la lluvia, ya hemos tenido que aplazar dos veces. Esperemos que la próxima sea la definitiva, ¡estamos deseando sorprenderos con nuestro disfraz!

Ah, se me olvidaba... ¿qué os parece lo que estamos liando en el aula?

Nuestro primer dictado

Por otro lado, hoy hemos hecho una actividad nuevas que les ha encantado.
¡Su primer dictado!
alguno tenía claro que era algo de escribir lo que otro decía (se nota cuando hay hermanos mayores jeje).

En primer lugar, cada niño/a cogió todo lo que necesitaba y buscó un rincón de la clase en el que estuviera tranquilo y concentrado.
Había tres normas muy importantes:
- Estar en silencio para que todos podamos concentrarnos.
- No copiar a ningún otro niño/a
- Intentar escribir las letras que nos suenen - no hay error, no hay correcciones.

Primer comenzamos con letras

Pero luego la cosa se fue complicando

Como podéis ver, esta actividad nos permite observar y evaluar los diferentes ritmos de aprendizaje de cada alumno/a y lo mejor de todo, motivar a cada uno de ellos a una escritura autónoma, respetando su ritmo, sin comparaciones.

Sin duda repetiremos, aunque la cosa se irá complicando poquito a poco.

Pequeños artistas

Continuamos con el proyecto de Joan Miró, aprendiendo cosas sobre su vida y obra y sobretodo disfrutando del arte.

¡No me digáis que no son todos unos artistas!