Amigos del 10

Y con la llegada del otoño, aprovechamos esta simpática ardilla del blog “El aula de la maestra Laura” para seguir trabajando conceptos matemáticos. En esta ocasión serie numérica, cantidad, descomposición del número 10 e iniciación a las operaciones matemáticas básicas. A los peques les ha encantado





En el rincón de los números, poco a poco van apareciendo nuevos materiales...


¡Tenemos PDI!

Otra novedad es que nos han arreglado el ordenador y podemos usar la PDI, ¡estamos encantados!
De momento trabajamos con ella en las rutinas


Volvemos a la carga

Y después de un tiempecillo con esto abandonado, volvemos a la carga con el blog para compartir algunas de las actividades y cosas que hemos ido haciendo esta segunda semana del curso.

En primer lugar, hemos recibido una sorpresa muy pero que muy grande, de un día para otro a nuestra clase llegó Mímame (un ratoncito muy gracioso) que viene a aprender las letras con nosotros.
En primer lugar, conocimos las letras de su nombre, y con un acróstico averiguamos que palabras escondía y cuál era la más larga.



Después, aprovechando su nombre, empezamos el taller de la M. En esta ocasión las actividades de cada rincón eran:
- M de plastilina (mayúscula y minúscula en función del nivel de cada niño/a)
- M gigante en papel continuo para rellenar
- Palabras que empiezan por la letra M
- Número de letras de cada palabra





En el rincón de las letras continuamos trabajando con nuestros nombres






Actividad plástica

Como sabéis, en educación infantil utilizamos cualquier actividad cotidiana para trabajar en torno a ella. Un ejemplo es el aperitivo, momento en el que desarrollan hábitos de higiene, salud, pautas de comportamiento social... pero también podemos programar otras actividades.
En este caso, tomando ideas de la profe del blog la clase de la profa decidimos decorar nuestro propio mantel para el aperitivo, con el que evitar que las mesas se queden prigadas de todo tipo de fruta.
La actividad les gustó mucho y seguro que les hace ilusión utilizarlos día a día en este momento.
Os dejo una foto para que veáis el resultado.


Mural rincones

Y como lo prometido es deuda, os dejo la foto de nuestro mural de los rincones en el que podéis ver el logo de cada uno de los equipos.


Primeros días

Hoy una breve entrada para contaros algunas de las rutinas que realizo los primeros días de curso.
Estos días, más cuando es un cole nuevo, es momento de conocerse unos a otros, de hablar en las asambleas, dejar que los niños/as se expresen libremente, jueguen, elijan con libertad... y en todo ese proceso ¿cuál es nuestro papel como maestros? OBSERVAR.
Observar y estar a atento a cualquier conversación, movimiengo, gesto... y con todo ello realizar una evaluación inicial.
Y es que, no podemos programar sin conocer a nuestros alumnos, su punto de partida, necesidades e intereses.

Es por todo ello, por lo que estas primeras semanas son un poco más "libres" de lo habitual, sin emabrgo siempre hay alguna rutina que me gusta realizar con ellos.

En primer lugar el establecimiento de las normas de la clase de manera democrática, son ellos mismos quienes deciden las normas para que todos estemos agusto y qué hacer en caso de incumplimiento.
Aquí os dejo una foto de las normas consensuadas por mi grupo. He de decir que se nota que son los mayores (5 años) y están bien aleccionados ejeje.
En esta ocasión, al no conocer aún a los niños ni su nivel las he ido escribiendo yo, pero también podrían escribirlas ellos mismos.


Por otro lado, otra rutina que me gusta realizar con ellos cada día, con la que disfruto y me quedo sorprendida es la relajación después del recreo o de actividades más dinámicas. Suelo variar en función del espacio y también de los niños. En este caso, como el suelo es bastante frío la hicimos sobre la mesa, pero también la hacemos tumbados en el suelo, con cojines, dándonos masajes unos a otros...
 Es una pena que en la foto no se aprecie la magia de ese momento.





 

Finalmente, también soy partidaria de que los propios niños/as decoren y configuren la clase a su gusto (siempre sujeta a cambios, eso sí), por eso esta semana realizaremos actividades como decorar la puerta del aula, elaborar la corona para cuando sea su cumple, crear nuestro propio mantel para el aperitivo, plasmar la huella en nuestro sitio de la mesa, hacer dibujo para localizar nuestro perchero, escribir su nombre para el calendario de cumpleaños...
Hoy, hemos realizado la elección de equipos, sus nombres y logos. Tengo que decir que pensaba que dar tanta libertad los pequeños podría ser un poco caótica, pero me ha gustado el resultado y sin duda lo repetiré.
Os dejo una foto de como cada equipo, después de decidir un nombre, dibujaba su logo. Me falta foto del resultado final, pero en cuanto la tenga la compartiré.







RESULTADO

Y después de una semana de trabajo intenso, aquí os dejo cual ha sido el resultado.
Las paredes aún se ven muy vacías y he puesto lo mínimo, puetso que me gusta que sean los propios niños y niñas los que decoren y personalicen la clase con sus producciones.

En primer lugar os presento los diferentes rincones del aula: biblioteca, lecto-escritura, lógico-matemática, arte y juego simbólico.


Junto a los rincones, un lugar importantísimo del aula es la asamblea. En esta ocasión he decidido ponerla junto a la PDI, aunque luego he recibido la noticia de que no funciona como debería, asique ya os contaré en que queda la cosa. Si consiguiera usarla la idea es combinar las rutinas en papel con las interactivas.



Mi nueva clase

Y ahora sí que sí, después de la incorporación al nuevo cole, os presento mi nueva clase.
Mi tesoro para este año que poco a poco se irá llenando de magia.

Como podéis ver falta aún mucho trabajo por hacer en ella antes de que lleguen los peques, ¡me espera una semana a tope!